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Changement d'éditeur au 1er janvier 2011
 

 ARTICLE VOL 26/103 - 2009  - pp.89-104  - doi:10.3166/rts.103.89-104
TITRE
Étude de cas en situation réelle des émotions associées à la conduite moto au cours de la formation initiale. Quels enseignements pour la sécurité routière ?

TITLE
Case study of emotions associated with motorcycle riding during initial training in real context. Implications for road safety

RÉSUMÉ
Cet article présente l'étude des émotions éprouvées en situation réelle par un élève motard en formation initiale. L'objectif est d'identifier les types d'émotions de ce motard et de caractériser leurs modalités d'émergence tout au long du cursus de formation. Dans une perspective située, un élève motard a été suivi de manière systématique au cours de la totalité de son apprentissage de la conduite moto (38 h) en formation initiale au sein d'une école de conduite française. Des données d'enregistrements audiovisuels, des données de verbalisation et des données physiologiques (fréquence cardiaque) ont été recueillies en situation réelle pour chaque session de conduite. Les résultats permettent (1) d'identifier le registre émotionnel éprouvé par le motard, composé de douze émotions distinctes : surprise, peur, honte, déception, énervement, impatience, inquiétude, frustration, satisfaction, soulagement, fierté, sentiment d'injustice, (2) de souligner l'omniprésence de ces émotions dans toute la durée de la formation et (3) de caractériser les dynamiques d'émergence spécifiques de chaque type d'émotion dans le curriculum. La portée de ces résultats en matière de conception de dispositifs de formation à la conduite moto et de sécurité routière sera abordée en discussion.


ABSTRACT
This article presents the study of a rider's emotions during initial training in real context. The aim is to identify the types of emotions and characterise their conditions of emergence during training. In a "situated" approach, three kinds of data were recorded at each riding 90 session of one trainee during all his training in a French motorcycle school: continuously recorded audiovisual data of the rider's behaviour, verbalisation data and physiological data, for every moment of riding in real context. The results allow to (1) identify the emotional range of the rider, constituted by twelve different emotions: surprise, fear, shame, deception, anger, impatience, worry, frustration, satisfaction, relief, pride, sense of injustice, (2) underline the omnipresence of these emotions in the whole training process, (3) describe the emergence dynamics of each kind of emotion during training. These results are discussed in terms of the design of motorcycle training devices and road safety progress.


AUTEUR(S)
Samuel AUPETIT, Jacques RIFF, Stéphane ESPIÉ, Olivier BUTTELLI

Reçu le 23 juin 2009.    Accepté le 16 décembre 2009.

MOTS-CLÉS
émotions, conduite moto, formation, activité réelle, sécurité routière

KEYWORDS
emotions, motorcycle riding, initial training, real activity, road safety

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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