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Changement d'éditeur au 1er janvier 2011
 

 ARTICLE VOL 25/101 - 2008  - pp.239-251  - doi:10.3166/rts.101.239.251
TITRE
La prise de risque délibérée chez les enfants piétons. Études expérimentales sur simulateur et conséquences développementales

TITLE
Child pedestrians' deliberately risk-taking behaviour. Experimental studies on simulator and developmental outcomes

RÉSUMÉ
Traverser une rue est très risqué pour les enfants. Des recherches antérieures ont montré que les enfants peuvent adopter des comportements dangereux malgré un niveau de compétences leur permettant de traverser en sécurité. Le premier objectif de cette recherche a été de tester si les enfants de 10-11 ans sont effectivement capables de prendre volontairement des risques pour traverser. Le second objectif visait à déterminer s'ils peuvent par ailleurs maintenir un bon niveau de sécurité tout en prenant des risques. Trois expériences ont été menées, dans lesquelles il était demandé aux enfants de traverser une rue virtuellement, sur papier ou sur simulateur. Les consignes suggéraient différents enjeux : être rapide, garder un bon niveau de sécurité ou agir conformément au Code de la route. Les résultats ont montré que les enfants ont la connaissance des règles de sécurité et des règles légales. Dans le même temps, les enjeux jouent un rôle déterminant dans la prise de décision : pour satisfaire un enjeu donné (gagner du temps), les enfants peuvent opter pour un comportement au détriment de l'enjeu concurrent (la sécurité). Traverser hors passage piéton ou courir sur la chaussée semblent être des prises de risque délibérées alors que les défauts d'observation ne semblent pas dépendre complètement de leur volonté. Les retombées des résultats pour l'éducation et pour la recherche sur le développement sont discutées.


ABSTRACT
Crossing the street is a highly risky task for child pedestrian. Previous works have shown that children may adopt dangerous behaviors despite the fact they have enough skills to cross safely. The first purpose of this research was to find out if 10-11 year old children are really able to deliberately take risks for crossing. The second one was to discover if children can keep a good level of security during risk taking behaviors. Three experiments were carried out asking the pedestrian to cross a street virtually on paper or on a computersimulation. The instructions suggested different stakes: to be quick, to keep high level of security or to do things in a legal way. The results indicated that children have the knowledge of the safety and legal rules. At the same time, stakes play a determining role in decision making: to attain a particular goal (be quick), a child may produce a behavior that is detrimental to the achievement of a competing goal (keep safety). Walking out the pedestrian crossing and running on the road appear to be adopted voluntarily whereas the failure to correctly observe the traffic is not completely depending of willingness. The consequences of the results for education and for developmental research are discussed.


AUTEUR(S)
Camilo CHARRON, Aurélie FESTOC, Aurélie HAIRON, Anne-Claire PETIBON

Reçu le 28 avril 2008.    Accepté le 8 juillet 2008.

MOTS-CLÉS
Enfant piéton ; Développement ; Enjeu ; Traversée de rue ; Prise de risque ; Simulateur

KEYWORDS
Child pedestrian; Development; Stake; Street crossing; Risk taking behaviour; Simulator

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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